涌融优配你越想掌控，孩子越失控：高分孩子的家庭，都懂“放手的艺术”

“我都是为他好啊涌融优配，可他现在对我连一句话都不想说。”

“我每天盯着他学习，他却越来越敷衍。”

“我不管他怕他放纵，我管他又怕他崩溃。”

这些话，是我在家长沟通课上最常听到的声音。

很多父母陷入了一个误区——

以为“控制”能带来进步，结果却制造了距离。

心理学上，这种现象被称为“教育性过度控制”（Overparenting）：

家长出于爱与焦虑，把成长变成“干预”；

孩子出于压力与反抗，把努力变成“对抗”。

于是，一个矛盾的循环出现了：

家长越紧，孩子越想逃；

家长越放不下，孩子越学不会负责。

真正高分的孩子，背后往往不是“严格的父母”，

而是——一个有成长型氛围的家庭。

展开剩余87%

一、控制式教育的陷阱：孩子在“乖”中丧失成长力

很多家长以为“听话”“成绩好”“不顶嘴”就是好孩子。

但在我十多年的教学中，最容易在高中阶段“掉队”的，

往往就是那些“过度乖巧”的孩子。

他们擅长的是察言观色，不是独立思考；

他们害怕的是犯错惩罚，不是目标失败。

控制式教育最大的副作用就是——

孩子学会了“讨好”，而不是“成长”。

✳ 典型的三种“控制式家长”：

1️⃣ 计划型控制者：

“我都帮他规划好了，他只要照着做就行。”

——结果孩子只学会“执行”，不会思考。

2️⃣ 情绪型控制者：

“我一看到他懒散我就上火，控制不住自己。”

——结果孩子把学习当作“安抚父母”的工具涌融优配。

3️⃣ 比较型控制者：

“人家都上重点班了，你再不好好学就晚了。”

——结果孩子在竞争焦虑中，失去了自信与兴趣。

心理研究早已证实：

当孩子缺乏“自主性”时，他们的内驱力会迅速下降。

而一旦家长“过度控制”，孩子的学习就变成了“防御行为”——

学，是为了不挨骂；不是为了成长。

二、成长型家庭的核心：不是放任，而是引导

教育的智慧，不是“管得多”，而是“会引导”。

真正懂教育的父母，不追求“孩子听话”，

而追求——孩子能自己思考、能自己成长。

心理学家卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）提出“成长型思维模式”时指出：

成长来自于“努力、反馈、错误和反思”的循环。

家庭教育也是一样。

如果家长能在家中营造一个“成长型氛围”，

孩子的学习力和抗挫力，都会自然提升。

三、成长型家庭的“四个关键特征”

1️⃣ 信任：相信孩子有能力

信任不是“盲目乐观”，而是一种稳定的期待。

家长的信任，是孩子勇于尝试的心理安全网。

比如：当孩子说“我想换个方法背书”，

家长若立刻反驳“别乱来！”，

其实是在扼杀孩子的探索欲。

而成长型家长会说：

“那你试试看，我们一周后一起复盘效果。”

这样的信任，让孩子在失败中也敢前进。

2️⃣ 支持：提供资源，不取代成长

支持不是“帮他做”涌融优配，而是“帮他会做”。

比如孩子备考英语作文，

控制型家长会直接改完交稿；

成长型家长会问：

“你觉得这句哪里不自然？我们一起来找句型。”

学习从来不是“父母替孩子跑”，

而是“父母帮孩子找到跑道”。

3️⃣ 允许出错：失败是成长的土壤

“我怕他受挫，所以我都帮他提前想好。”

很多家长把孩子的“失败”当作教育的“失职”。

但真正高分的孩子，都是在“允许试错”的环境中长大的。

教育心理学有个著名概念——“安全失败区”：

当孩子知道“失败不等于被否定”，

他的大脑就会打开学习系统，而不是防御系统。

所以，别急着批评孩子的错误，

不妨问一句：

“从这次错误里，你学到了什么？”

4️⃣ 共成长：家长与孩子一起学习

成长型家庭的父母，

不是“指挥官”，而是“同行者”。

他们不怕承认“我也在学习”，

因为他们知道：孩子不会听你说的每一句话，

但会看你如何面对困难与焦虑。

比如：

孩子学习压力大时，父母也能坦然表达：

“我有时也会紧张，但我在练习调整。”

这份真实，反而让孩子更有力量。

四、案例：一个叛逆初三男孩的转变

小航（化名）是我教过的学生。初三时，他成绩断崖式下滑。

家长几乎每天都在训话：

“你这样考不上高中！”

“你看看别人家的孩子！”

小航开始厌学、顶嘴，甚至拒绝沟通。

家长把他送到我这儿时，说的第一句话是：

“老师，您能帮我‘收拾收拾’他吗？”

我告诉他们：“先别急着‘收拾孩子’，要先‘松开自己’。”

在三个月的家庭引导训练中，我让父母做了三件事：

1️⃣ 每天陪孩子吃饭时不谈学习，只聊生活；

2️⃣ 每周一次“家庭学习会”，让孩子自己汇报计划；

3️⃣ 出错时不惩罚，先问“下次打算怎么做”。

三个月后，小航的数学从65分提升到93分，

最关键的是——他开始主动学习，主动沟通。

他对父母说了一句话：

“现在的家里，像个可以呼吸的地方了。”

五、我们的观点：教育不是控制，而是点燃

高分孩子的家庭，都懂“放手的艺术”

教育的终点，不是让孩子“听你的”，

而是让他“能成为自己”。

“控制”带来的是顺从，“引导”带来的是成长。

真正的智慧父母，

不靠压力推动孩子往前跑，

而是用信任、支持和允许，让他有力地奔跑。

当你不再事事掌控，

孩子才有机会，成为一个有力量的人。

📘 如果你觉得这篇文章对你有启发，请点个【赞】支持我们！

💬 欢迎留言：你在教育中最难“放手”的部分是什么？

🔔 关注我们涌融优配，每周为你分享最实用的家庭教育与提分心理策略。

发布于：北京市

兴盛网提示：文章来自网络，不代表本站观点。

涌融优配你越想掌控，孩子越失控：高分孩子的家庭，都懂“放手的艺术”